Des formations sur mesure pour les professionnels
des secteurs médico-socio-éducatif d'Auvergne Rhône-Alpes
Un espace bienveillant pour se former et évoluer ensemble.
Riche de 17 années d’expérience dans les secteurs médico-socio-éducatif (addictologie, CHRS/structures de l’accompagnement médico-social, crèche et établissements scolaires) et 6 ans en tant que formatrice et accompagnatrice d’équipes, les formations proposées sont toutes conçues sur-mesure, et adaptées aux réalités de votre terrain.
Vos équipes ont ici la possibilité de se former, de perfectionner et d’approfondir des savoirs, des savoirs faire et des savoirs être, directement applicables dans leur quotidien.
❊Mon approche se veut avant tout humaniste et immersive : j’offre un cadre sécurisant, chaleureux et engageant.
Chaque participant se sent libre d’exprimer ses interrogations et ses expériences/vécus, sans crainte du jugement et est invité à expérimenter des outils et une posture en toute confiance. Parce que se former, c’est avant tout expérimenter, échanger et grandir ensemble.
et accompagnement d'équipe
Les thématiques de formations proposées
❊ Accompagner les jeunes (0-25 ans) et les publics en situation de handicap dans le développement de leurs compétences psycho-sociales (par le biais de la pleine conscience et des médiations corporelles notamment).
❊ Prévenir les situations de violence, d’agressivité et/ou de maltraitance en favorisant la bientraitance.
❊ Adapter sa posture professionnelle face à des publics en difficulté (troubles du comportements, addictions et publics en situation de précarité).
❊ Prendre soin de soi en tant que professionnels : gérer ses émotions, son stress et le sentiment d’impuissance.
❊ Soutenir, guider et former les étudiants infirmiers, éducateurs et assistants de service social, en éducation à la santé et au montage de projets en promotion de la santé auprès des jeunes ou publics en situation de précarité/d’addictions.
Retrouvez les propositions de formations en détail ici :
Télécharger le catalogue de formationEnsemble, construisons un parcours de formation qui vous ressemble !
Méthodologie et contenu
Une approche humaine et immersive
Les formations sont conçues pour être vivantes, interactives, engageantes et profondément humaines. Elles s’appuient sur une approche pluridisciplinaire (des savoirs et surtout des savoirs être), combinant apports théoriques, mises en pratiques et réflexion stratégique/collective.
1- Une formation adaptée grâce à un diagnostic centré sur vous :
Avant toute formation, nous échangeons ensemble pour cerner votre contexte, vos réalités, vos défis et vos besoins afin de garantir une formation adaptée.
Ce temps d’échanges obligatoire permet de :
❊ Clarifier vos besoins et attentes en toute confiance.
❊ Identifier ensemble les compétences à renforcer ou acquérir et fixer des objectifs.
❊ Adapter les contenus et les outils aux réalités et enjeux de votre équipe.
2- Des apports théoriques solides, accessibles et inspirants :
Je mets un point d’honneur à rendre chaque concept clair, concret et inspirant. Chaque concept étudié repose sur des fondements théoriques rigoureux. Il ne s’agit également pas seulement de transmettre du savoir, mais d’ouvrir des perspectives nouvelles et de donner envie d’expérimenter et d’oser autrement.
❊ Une pédagogie basée sur l’écoute et l’échange.
❊ Des supports variés pour faciliter l’appropriation et un apprentissage actif (témoignages, études de cas, vidéos, présentations dynamiques…).
3- Expérimentation et mises en situation : apprendre par l"expérience :
L’un des points forts de mes formations réside dans leur dimension pratique. Mon expérience de terrain me permet d’apporter une vraie plus value et tous les outils et postures proposées en formation ont déjà fait leurs preuves. Vous serez amené(e) à :
❊ Expérimenter des jeux de rôles, des outils et exercices collaboratifs pour s’approprier de nouvelles postures et du savoir-faire.
❊ Analyser des situations vécues et cas réels pour apprendre à prendre du recul et vous offrir la possibilité d’expérimenter de nouveaux positionnements, nouvelles postures pour prendre soin de vous et des publics que vous accompagnez.
4- Un espace d'échanges et de co-construction :
Parce que l’on apprend aussi beaucoup des autres, chaque formation est un moment privilégié d’échange et de co-réflexion :
❊ Partage d’expériences, discussions ouvertes et retours bienveillants.
❊ Élaboration collective d’outils et de stratégies adaptées à votre contexte.
❊ Un accompagnement qui ne s’arrête pas à la formation : vous repartez avec des pistes concrètes et un réseau de soutien.
❊Vivre des techniques et outils qui font écho à vos expériences et aux valeurs qui vous animent.Par un cadre bienveillant et soutenant, ces formations offrent la possibilité d’essayer, d’expérimenter, de se tromper aussi et d’ajuster sans pression. Cette approche immersive permet de mieux intégrer les concepts et d’acquérir une posture plus adaptée face aux situations du quotidien. Elle valorise l’Humain, l’intégrité, la relation. Elle permet également d’ancrer durablement les apprentissages.
Offrez-vous ce moment pour grandir et évoluer sereinement :
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Quels bénéfices pour vous ?
Bien plus qu’un simple transfert de connaissances, les formations proposées sont une expérience transformatrice, où chacun trouve écoute, reconnaissance et confiance.
❊Se sentir légitime et renforcé/soutenu dans son rôle : mieux comprendre son impact et trouver des réponses à ses questionnements.
❊ Développer une posture plus sereine et confiante : ajuster sa manière d’interagir pour apaiser les relations, prévenir les tensions et créer un vrai lien de confiance, un lien relationnel profond, durable et authentique avec vos publics.
❊ Créer du lien et se sentir soutenu : échanger entre professionnels partageant les mêmes enjeux et se nourrir de nos expériences.
❊ Mettre en pratique imccccmédiatement : repartir avec des outils concrets et des idées applicables dès le lendemain.
❊ Retrouver du sens et du plaisir dans son métier : renouer avec l’envie et la motivation d’accompagner autrement.
Choisir de se former avec Cindy, c'est faire le choix conscient de vouloir progresser, de vouloir nourrir profondément ses valeurs d'Humanité et d'accompagnement, tout en osant prendre du recul et venir interroger sa pratique.
C’est ouvrir un vrai espace de présence et de conscience pour évoluer dans ses pratiques. C’est accepter d’Oser différemment, d’Oser prendre du temps et accepter d’autres outils, pour renforcer une dynamique d’équipe et redonner du sens et une respiration à son travail dans le secteur du médico-social et de l’éducatif.
Vous souhaitez vivre cette expérience ? Contactez-moiTémoignages de participants
Parce que ceux qui vivent les formations, sont ceux qui en parlent le mieux :
❊"Cette formation m’aura permis d’analyser et de me questionner sur certaines pratiques, certaines façons de m’exprimer dans ma relation avec les enfants et leurs parents. J’ai désormais des outils concrets pour ajuster et améliorer mes pratiques." (L. infirmière en pédiatrie).
❊ "J’ai particulièrement apprécié les animations du deuxième jour : le choix de l’image, la terre glaise, et surtout la richesse des échanges. L’harmonie du groupe et la maîtrise bienveillante de l’animatrice ont rendu cette expérience inoubliable." (G. psychologue en hôpital de jour pédiatrique)
❊ "Beaucoup de bienveillance. Je repars avec des outils pour moi-même et cela me donne envie de les partager avec les enfants. J’ai aussi découvert mes collègues sous un nouveau jour." (A. ATSEM)
❊ "Beaucoup d’échanges et de temps de parole. Et ça fait du bien de pouvoir parler librement, sans aucun jugement de la formatrice. On se sent en sécurité. Merci !" (J. animation périscolaire).
❊ "Cindy est vraiment à l’écoute, bienveillante. Ses exemples sont parlant et adaptés. J’ai pu aussi me rendre compte des ressources que j’avais déjà. Merci pour cette formation très intéressante et qui me permettra de mettre en place des choses avec le public que j’accompagne." (Educateur d'ITEP)
❊ "Ce projet m'a permis de modifier mon approche des conflits et ma communication. Ce n'est pas toujours évident mais ça reste toujours dans un coin de ma tête. Je me sens également plus à l'aise pour parler de l'ambiance de classe et des problèmes à résoudre (notamment en vie de classe)."
❊ "Être acteur dans l'acquisition des CPS chez les élèves (ne pas être dans une posture de lamentation nostalgique "ils sont violents ! Ils sont individualistes ! Il y a vraiment une mauvaise ambiance dans la classe..." + Apprendre à observer, à être dans une posture d'écoute et de bienveillance, et relier les émotions aux besoins."
❊ "Lors des interventions avec Cindy, sa présence a permis de porter un autre regard sur les élèves, sa présence a créé une rupture avec le quotidien. qui fait que les élèves sont plus investis à l'instant T. Ils sont aussi sensibles à la rencontre, ce d'autant plus quand certains l'ont revue aussi au collège dans des animations. Très rassurants pour ls élèves de 6ème."
Foire aux questions
Quelques questions d'ores et déjà, pour répondre à vos interrrogations.
N'hésitez pas à prendre contact avec moi.
À tous les professionnels du médico-socio-éducatif travaillant auprès d'enfants et/ou de public en situation de précarité : éducateurs spécialisés, enseignants, soignants, travailleurs sociaux, animateurs, psychologues, étudiants… désireux d’évoluer, prêts à s’investir et à questionner leurs postures, et avec l’envie de tester de nouveaux outils.